Eğer öğrenen kendisinin "neden" bir şeyi öğrenmesi gerektiğini biliyorsa ve bu "neden" öğrenene anlamlı ve değerli geliyorsa öğrenme olasılığı artar. Bu Temel Öğrenme İlkeleri bölümdeki hazır olma ilkesine benzemektedir. Hazır olmak, yetişkin öğrenenin zihninin yeni bilgileri almaya açık ve hazır olması durumunda daha kolay öğrendiğini söyler. Buradaki kritik nokta, öğrenen için faydayı göstermektir.
Farklı öğrenen gruplarının öğrendikleri konuyu anlamlı bir "neden" varken ve yokken öğrenmeleri üzerine yapılan bir araştırma farklı sonuçlar ortaya koymuştur. Araştırmalarda "neden", genellikle "beklenti değeri" ya da "görev değeri" ile açıklanır; bu da öğrenme çabasına yapılan yatırımın öğrenen tarafından nasıl algılandığı gösterir. Eğitim sonunda ortaya çıkacak faydaların ikna edici bir şekilde anlatıldığı gruplar daha çok dikkat göstermiş ve öğrendiklerini daha doğru bir şekilde koruyabilmiştir. Bu sonuç, öğrenen türünden bağımsız olarak doğru gözükmektedir. "Neden" daha kesin ve daha anlamlı bir biçimde sunulduğunda, Öğrenme daha iyi ve daha uzun ömürlüdür.