Ne Algılıyorum?

MentalPress 30

Bu oyunda katılımcılar, kendilerinin bakış açılarının diğerlerinden farklı olduklarını izleyerek farkındalıklarının gelişmesine yardımcı olunur.

Amaç: İletişim becerileri,

Süre: 3 saat,

Katılımcı sayısı: En fazla 16 kişi.

Uygulama süreci:

  • Oyunun yöneticisi grubu hazırlamak amacıyla gruba, bir­birini dinlemenin önemini vurgulayan bir giriş konuşması yapar.
  • Katılımcılardan çalıştıkları işyeri ile veya iş yaşamı ile ilgi­li bir olay, bir sahne düşünmeleri istenir. (Örneğin üretim hattında yapılan hatalı bir sürecin nasıl sonuçlandığı anlatılabilir.)
  • Katılımcılardan düşündükleri sahneyi dönüşümlü olarak 3-4 dakika içinde diğer katılımcılara çıkıp anlatmaları iste­nir. (Oyun yöneticisi bununla ilgili zaman konusunda katı­lımcıyı uyarır.)
  • Her kişi ne düşündüğünü anlattıktan sonra katılımcılara kısa bir süre verilir. Katılımcılardan bu düşünce ile kendi sahnesi arasında benzer olan, çakışan, çatışan boyutları temsil ede­cek kelimeleri elindeki kâğıda yazması istenir. (Her katılımcı için ayrı bir kâğıt kullanılır. Örneğin sahneye bakarak kâğıda panik, başarısızlık, korku, kızgınlık vb. şeyler yazılır.)
  • Sonra her biri için kâğıtlara yazılmış olan kelimeler ele alı­narak algı farklılıkları açısından tartışılır.
  • Her üyeye kendi sahnesinin tartışmasından sonra kendisi­nin nasıl anlaşıldığı ile ilgili ne hissettiği sorulur.

Sonuç ve değerlendirme:

Katılımcı dinleyicilerin her birine şu sorular sorulur:

  • Katılımcılar tarafından nasıl algılandınız?
  • Anlattığınız şey ile diğer katılımcılardaki çağrışımlar arasın­da oluşan farklar veya benzerlikler hakkında ne düşünüyor­sunuz?
  • Algılama farklılıkları ile ilgili ne hissettiniz?
  • Bu oyunda sahnesini anlatan katılımcıya diğerleri soru sor­maz, geribildirimde bulunmaz. Sadece anlatılanı sessizce dinler ve elindeki kâğıda çağrışımlarını yazar.

Son olarak katılımcıları dört gruba ayırılır. Ne öğrendik sorusu sorulur.

  • Her gruptan, bir sözcü seçmelerini istenir. Bu sözcü, grubun değerlendirmelerini diğerlerine sunar.
  • Değerlendirmeler dinlenir ve üzerinde gerektiği biçimde tartışılır.