Öğrencileri onlar adına öğrenimlerini yapılandırmaktansa, kendi öğrenimlerini yapılandırmaya teşvik edin ve bu konuda eğitim verin. Bilgi mevcut olduğunda ve farklı yollardan esnek bir biçimde ulaşılabildiğinde, herkes öğrenebilir. Her öğrenim deneyimi en azından iki öğe barındırmalıdır : konuyu/beceriyi öğrenmek ve öğrenmeyi öğrenmek. İnsanın varoluşunun temel belirsizliklerine yönelik öğrenim deneyimleri genelde en faydalı olanlardır.